du n°106
Covid-19 et relation éducative. Des interactions « bousculées »
retour au sommaire du n°106 "Le social sous la pression du Covid -2"
Auteur(s) :
Docteur en anthropologie, Chargé de cours
Haute Ecole Léonard de Vinci, HELMo et HELHa
Premières lignes :
Cet article propose l’examen de quelques éléments témoignant de l’impact de la pandémie de Covid-19 sur nos interactions sociales quotidiennes et la relation éducative. Il se base sur une observation non systématique des modifications des rites d’interaction et des répercussions professionnelles de celles-ci chez les éducateurs spécialisés de différents secteurs, poursuivant leurs missions en présentiel pendant la pandémie.
Mots-clés :
Covid-19, fait social total, interactions sociales et professionnelles, éducation spécialisée
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titre
Préparer la réinsertion sociale des personnes incarcérées. Quels apports de la médiation équine ?
retour au sommaire du n°85 "L’animal dans les champs du Social" Auteur(s) : Christopher VALENTE Psychologue clinicien, Doctorant en psychologie affilié au Centre Interdisciplinaire d’Analyse des Processus Humains et Sociaux (Université Rennes 2) et à l’Ecole Nationale d’Administration (…)
