Entrer en formation d’alphabétisation. Quelques clés d’accroche

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Auteur(s) :

Delphine CHARLIER, Lire et Ecrire Brabant wallon

Christine THOMÉ, Lire et Ecrire Charleroi Sud-Hainaut

Avec la participation de Thida SEWIN


Premières lignes :

Les obstacles à l’entrée en formation des personnes en situation d’illettrisme sont variés : priorité mise sur des besoins plus « urgents », sentiment de honte, peur de l’échec, réticences de la part de l’entourage, méconnaissance des possibilités de formation, … Cet article propose quelques pistes d’accroche pour lever ces barrières, à partir d’expériences et de pratiques en cours au sein du Mouvement Lire et Ecrire.


Mots-clés :

Alphabétisation, illettrisme, accroche, enjeux identitaires, sensibilisation

Accompagnement du handicap en milieu précarisé

Article issu du n° 68 - Annonce du handicap de l’enfant Auteur(s) HAIRS Vinciane Directrice des Services d’Aide et d’Intervention Précoces de Soumagne et Waremme DALLA PIAZZA Serge Docteur en psychologie Introduction : La naissance d’un enfant porteur d’un handicap représente un choc terrible (...)

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