n°103
Paradoxes du travail avec les enfants souffrant de troubles de l’attachement entre la nécessité de la création du lien et l’anticipation de la séparation
retour au sommaire du n°103 "Comment se dessinent les fins d’accompagnement"
Auteur(s) :
Vincent CHEVALIER
Directeur
Vincent CHENO
Éducateur
Hélène PENSIS
Psychologue
Stéphane SÉNÉPART
Éducateur
La Clé des champs
Avec le suivi rédactionnel de l’Observatoire
Premières lignes :
A travers la situation de Karima qui aura passé sept ans à la « Clé des Champs » de 6 à 14 ans, nous proposons d’ouvrir des questions relatives à notre travail avec les enfants et à la façon dont nous devons penser d’emblée la séparation. Les fins de prise en charge de ces enfants sont souvent difficiles et nous obligent à repenser sans cesse comment se construit notre lien avec l’enfant, à la fois dans la distance et la proximité. L’accompagnement d’un enfant souffrant de troubles de l’attachement est un défi du quotidien, de chaque instant, un travail d’équilibriste.
Mots-clés : Troubles de l’attachement, séparation, travail institutionnel, famille, lien
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titre
Préparer la réinsertion sociale des personnes incarcérées. Quels apports de la médiation équine ?
retour au sommaire du n°85 "L’animal dans les champs du Social" Auteur(s) : Christopher VALENTE Psychologue clinicien, Doctorant en psychologie affilié au Centre Interdisciplinaire d’Analyse des Processus Humains et Sociaux (Université Rennes 2) et à l’Ecole Nationale d’Administration (...)
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