Formation au travail social « en cage ». Comment l’enseignement à distance impacte la formation des acteurs du champ social de demain

retour au sommaire du n°106 "Le social sous la pression du Covid -2"

Auteur(s) :

Pascale PEREAUX, directrice du cursus « animateur socio-culturel et sportif »

Salim MEGHERBI, directeur du cursus « assistant social »

Roland SCHMETZ, directeur du département social

HELMo ESAS

Premières lignes :

Cette contribution interroge les changements induits dans nos formations au travail social par la crise socio-sanitaire que nous traversons depuis le mois de mars 2020. Le contexte d’enseignement à distance bouscule fondamentalement nos pratiques pédagogiques et heurte le sens que nous tentons – en temps normal – de donner à nos apprentissages. Pris entre deux impératifs, maintenir un lien (distendu) avec nos étudiant.e.s et contribuer à leur formation, cette crise nous permet de ré-affirmer les piliers sur lesquels reposent nos formations au travail social.

Mots-clés :

Covid-19, formation, travail social, enseignement à distance, numérique